INSTITUTO DE DESARROLLO GERENCIAL - IDG

El diplomado en Psicología del Niño ofrece una comprensión integral del desarrollo infantil desde los primeros meses de vida hasta la niñez media.

A lo largo de doce módulos, se abordan los procesos sensoriales, cognitivos, emocionales, sociales y lingüísticos que conforman la personalidad del niño. El programa integra teorías del aprendizaje, inteligencia emocional y autoestima, vinculándolas con la psicología educativa y las herramientas de evaluación más utilizadas en el ámbito infantil.

Su objetivo es brindar al participante los conocimientos y recursos necesarios para comprender, acompañar y potenciar el desarrollo armónico del niño en los distintos contextos de su vida.

El diplomado en Psicología Educativa ofrece una formación integral sobre los procesos psicológicos que intervienen en el aprendizaje y la enseñanza.

A través de doce módulos, se exploran las etapas del desarrollo cognoscitivo, lingüístico, emocional y social, junto con las principales teorías del aprendizaje y sus aplicaciones en el aula. El programa profundiza en estrategias pedagógicas, motivación, creatividad y uso de tecnologías multimedia, incorporando además el abordaje de estudiantes con necesidades especiales.

Su propósito es fortalecer las competencias del profesional educativo para comprender, orientar y optimizar los procesos de enseñanza-aprendizaje desde una perspectiva científica y humanista.

El Diplomado en Docencia en Educación Especial ofrece una formación especializada y práctica para profesionales comprometidos con la inclusión educativa, proporcionando conocimientos actualizados sobre diferentes tipos de necesidades educativas especiales y estrategias de intervención pedagógica efectivas para garantizar el derecho a la educación de todos los estudiantes.

¿A quién va dirigido?:
Este diplomado está dirigido a docentes de educación especial, profesores de educación regular interesados en inclusión, psicopedagogos, terapeutas de aprendizaje, psicólogos educativos, logopedas, auxiliares de educación especial, coordinadores de inclusión, directores de centros educativos, orientadores escolares y profesionales de la educación y la salud que trabajan o desean trabajar con estudiantes que presentan necesidades educativas especiales, discapacidades o dificultades específicas de aprendizaje, promoviendo prácticas educativas inclusivas, equitativas y de calidad.

Objetivo General:
Capacitar a los profesionales de la educación en la identificación, valoración e intervención pedagógica de estudiantes con necesidades educativas especiales, mediante el dominio de fundamentos teóricos sobre diferentes tipos de discapacidades y trastornos del aprendizaje, estrategias didácticas especializadas, modelos de evaluación e intervención en dificultades específicas (dislexia, disgrafía, discalculia, dislalia), y enfoques inclusivos, que les permita diseñar adaptaciones curriculares, implementar planes de apoyo individualizados y crear ambientes de aprendizaje accesibles, respetuosos y estimulantes para la diversidad funcional, cognitiva y sociocultural del alumnado.